中班优秀社会教案？

一、中班优秀社会教案？

　　中班社会活动:生日树

　　一、活动背景：

　　过生日是孩子们生活中最熟悉也是最盼望的一件事，说起过生日很多孩子都是滔滔不绝。这是一个对于所有孩子来说都感到特别亲切的一件事。但是大多数孩子提起过生日往往只是想到自己的生日，只是单纯的想从长辈那里获取，却从没有想过反哺与回报。针对上述情况，也伴随着孩子们对过生日的这份热情与期待，从孩子的兴趣点出发，我选择了幼儿熟悉的过生日作为切入口，围绕一棵生日树铺陈开去，设计了中班幼儿的社会活动“生日树”。其目的是让幼儿在回忆过生日的经验，能用语言表述过生日的情景。在参与集体活动中，感受过生日的快乐，增进同伴间的感情。

　　二、活动目标：

　　1、回忆过生日的经验，能用语言表述过生日的情景。

　　2、乐意参与集体活动，感受过生日的快乐，增进同伴间的感情。

　　三、活动准备：

　　1、生日歌的磁带。

　　2、事先布置好生日树（上有12根树枝）。

　　3、每个孩子的生日小卡片。

　　4、生日调查表（幼儿和家长已经完成）。

　　四、活动过程：

　　一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的经验。

　　1、这是一首什么歌曲？

　　2、什么时候要唱生日歌？

　　3、幼儿讲述过生日的情景。

　　平时你是怎么过生日的呢？（请幼儿和旁边的小朋友说说）

　　4、有那么多的人关心你，你心里觉得怎么样？

　　5、你知道自己的生日吗？

　　（开火车介绍自己的生日）

　　二、介绍生日树

　　1、这是一棵生日树， 1代表1月，猜猜这里应该是几月

　　2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正好表示十二个月。

　　三、师生共同布置生日树。

　　1、请几位小朋友看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月？你的生日卡应该挂在哪棵树枝上。

　　2、分组让幼儿把卡片挂上去。

　　3、挂好后幼儿之间互相检查。

　　4、比较生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多

　　5、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以提醒我们每个月都有谁生日呢。

　　6、分享调查表

　　师：每个人都要过生日，你还知道其他人的生日吗？

　　原来昨天，我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小朋友，我们一起来分享一下吧。

　　（1） 请若干幼儿介绍自己的调查表。

　　（2） 幼儿互相介绍。

　　四、师生同唱生日歌。

　　1、过生日真是一件非常开心的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢？

　　2、小结：一句祝福的话，一个拥抱等也是很好的礼物。

　　3、过集体生日，体验集体生日的快乐。

　　（1）你们知道吗？这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢？请这位小朋友上来，今天我们一起为xx小朋友过生日，好吗？

　　（2）我们应该对xx说些什么祝愿的话呢？（教师引导）

　　（3）xx心情怎么样？让我们把这开心一刻永远保留下来吧！（师生拍照留念）（4）放《生日快乐》歌，师生一起唱。

　　（5）结束。

二、中班《有趣的节日》优秀教案？

活动一：科学活动：认识中秋节 活动目标 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。活动准备： 1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。2、民间故事《常娥奔月》 活动过程： 1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？ 你喜欢过中秋节吗？为什么？ 4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？ ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。B、月饼为什么是圆的呢？ C、老师小结。D、分享月饼。5、听故事《常娥奔月》。活动二、泥工活动——香香的月饼 活动目标： 1、学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。2、喜欢民间节日，体验节日的快乐。活动准备：人手一份泥工工具以及刻、印的工具 活动过程： 1、谈话：八月十五中秋节 2、出示月饼，让孩子们讲讲月饼的形状和花纹 ——引出孩子们活动兴趣 3、老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法。A、先搓园再压扁，然后在泥面上用工具画花纹。B、用印模的方法做月饼。4、孩子们操作老师指导。鼓励孩子们大胆绘制花纹。5、月饼展览会。——孩子们互相参观自己做的月饼， 并说说谁做的好？为什么？

三、中班整理玩具柜教案反思？

此次活动圆满成功，活动前，我们幼儿设计了宽松自由的活动空间，玩一会儿再宽松，自由的氛围中轻松获得锻炼提高活动中，幼儿表现得积极主动，都能用脚完整的语言，回答老师提出的问题，并主动与同伴交流。

玩具贵是针对玩具衍生的，线上产品是对于学生来说，如何摆放是他们的难点，在这方面儿可世上一定以后再注意再加强。

四、中班玩具宝宝回家了教案反思？

本节课主要是让幼儿能根据提示，观察图意，理解故事内容，感受小象要回家的心情，乐意把好玩的玩具送回家，并懂得幼儿园的玩具是大家玩的，不能自己拿回家。

这次活动通过元元在回家的时候把原本属于幼儿园的玩具带回家了，导致在幼儿园的小象妈妈因为找不到自己的宝宝而伤心难过，最后，元元知道自己做错了然后把玩具送回家的故事让幼儿来了解、讨论小朋友是否应该把幼儿园的玩具带回家玩。

在教学过程中，幼儿对自己的想法说了很多关于自己的见解，也能对故事中元元所作的事情有一个很好的了解，知道把幼儿园的玩具带回家的行为是错的，从而对幼儿的生活中的一些行为产生一些行为的准照。

五、中班幼儿关于抢玩具的教案？

游戏准备：

背包、玩具

游戏过程：

1.将家长和宝宝编排成小组，然后，进行标号：

2.将一定数量的玩具，放置在一起；

3.游戏开始，家长好书包，然后抱起宝宝，冲向玩具所在地；

4.在家长将宝宝抱到玩具所在地的时候，家长玩下身子，让宝宝抓起玩具：

5.妈妈将宝宝和玩具一起抱回到原地；

6.让宝宝将玩具放到包里，并且，将包的拉链拉好；

六、中班收拾玩具教案课后反思？

中班主题活动整理物品教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，学习将物品按用途进行归类，并根据物品的共同特征设计标记，在活动中学习有条理的收拾、整理物品，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看整理物品教案吧。

中班主题活动整理物品教案反思

　　设计思路：

　　在生活中，人们常需要将一些材料、物品进行收拾、整理，而学习收拾、整理物品对于中班幼儿来说就是一个学习分类的过程。让幼儿为分类并整理好的物品制作标记，能使幼儿对标记的含义的认识具体化。结合新年给弟弟、妹妹送礼物设计了此次按物品特征及用途归类的活动，在引导幼儿按物品特征逐级归类的过程中，幼儿有序整理物品的能力和习惯也得到了很好的培养。

　　活动目标：

　　1、学习将物品按用途进行归类，并根据物品的共同特征设计标记。

　　2、在活动中学习有条理的收拾、整理物品。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1、知识经验准备：幼儿有按标记或用途分类的基础。

　　2、教学具准备：

　　（1）实物10种：薯片、饼干、果冻、儿童衣服、裤子、围巾、帽子、小汽车、油泥、万花筒。（数量从4-10不等）。

　　（2）大小相同的塑料篓10只、塑料袋10只、纸箱3只。

　　（3）黑色水彩笔（同幼儿数）、白纸若干张。

　　活动过程：

　　1、以整理礼物为情景，引导幼儿将物品按种类摆放在一起。

　　（1）各种物品散放在

七、中班科学造纸术优秀教案？

授课目标造纸术优秀活动的描写要求孩子们用自己的语言描写出来，完成任务讲课，分析老师可以把造纸术是我国四大发明之一，在我国历史上发明创造过程中，占着非常重要的地位让孩子认识到这一点非常重要，然后讲一讲造纸术的特征特点，以及造纸的方法演变等方面的内容，孩子列出来，让孩子们参考和学习，最后，孩子们利用自己的语言把这一现象描写出来，完成教学目标堆写的比较好的孩子给表扬和鼓励

八、中班语言古豆的玩具教案反思？

古豆的玩具教案写的不好，从教学目标来说，老师没有把本节课的教学目标给孩子们交代清楚，孩子们不知道学习什么，从讲课分析来说，老师没有把古豆的玩具特点，特征，内容等相关方面的资料给孩子们列出来，供孩子们学习参考，孩子们对整个概念非常模糊，以至于没有顺利完成教学生物，这些都是需要改进的地方

九、大型玩具教案中班

大型玩具教案中班

大型玩具在幼儿教育中起着重要的作用。对于中班学生来说，大型玩具不仅可以提供娱乐，还能促进他们的社交技能、创造力和认知发展。在这篇文章中，我们将探讨一些适合中班学生的大型玩具教案，帮助教师们有效地利用这些资源，为孩子们的学习提供更多机会。

1. 大型积木

大型积木是中班教室中不可或缺的教具之一。它们可以激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的空间意识和手眼协调能力。比如，教师可以组织孩子们合作建造一个城市或设计一个机器，让他们亲身体验到如何解决问题和团队合作的乐趣。

2. 大型拼图

大型拼图对于中班学生来说是一种有趣的挑战。通过拼图，孩子们可以锻炼自己的空间认知能力、手部精细动作和问题解决能力。教师可以选择一些有趣的拼图游戏，例如动物世界、交通工具或水果蔬菜，让孩子们通过拼图认识不同的事物，拓展他们的识字能力和视觉感知。

3. 大型游戏地图

大型游戏地图是中班教室中激发学生想象力和合作精神的好工具。教师可以在地图上标注不同的地点和道具，让孩子们扮演不同的角色，进行冒险或解决问题。通过这种游戏，孩子们可以培养他们的合作能力、判断力和解决问题的能力。

4. 大型运动器械

大型运动器械是中班学生进行体育活动的好辅助。教师可以设计一些简单的运动游戏，例如在大型运动器械上进行攀爬、平衡或跳跃。这些活动可以增强孩子们的身体协调能力、肌肉力量和平衡感觉。同时，这些活动也可以培养孩子们的团队合作精神和竞争意识。

5. 大型乐器

音乐是中班学生发展创造力和表达能力的重要领域。大型乐器可以让孩子们亲身参与音乐创作和表演。教师可以引导孩子们演奏一些简单的乐曲，例如打击乐器合奏，或者设计一个小型乐团。通过音乐活动，学生可以培养自己的音乐感知能力、节奏感和团队协作能力。

结论

大型玩具教案在中班学生的教育中扮演着重要的角色。通过合理利用大型玩具，教师们可以激发孩子们的好奇心、创造力和合作精神。希望本文介绍的大型玩具教案能够帮助教师们更好地利用教具，为中班学生创造一个愉快而富有学习机会的环境。

十、中班玩具安全教案

中班玩具安全教案

玩具在幼儿园教育中起着重要的作用，能够激发孩子的兴趣和想象力，促进他们的发展和学习。然而，玩具的安全问题也是我们必须重视的。保障幼儿的安全是幼儿教师们的首要任务之一。本文将探讨中班玩具安全，并提供一份中班玩具安全教案，以帮助教师有效管理玩具安全。

1. 为什么玩具安全重要？

玩具是幼儿日常生活中的必需品，但如果玩具不符合安全标准或教师不正确使用，可能会引发一系列安全问题。幼儿的安全事故可能导致受伤、永久性伤害甚至生命危险。因此，确保玩具安全是保障幼儿健康成长的基本要求。

2. 玩具安全教育

针对中班幼儿，我们需要开展玩具安全教育，让他们明白正确使用玩具的重要性。

首先，我们可以通过故事、图片和视频等多种媒体形式展示安全与危险的区别，教给幼儿们如何识别危险玩具和适合自己年龄的玩具。教育幼儿时要注重情感的培养，通过积极的互动和角色扮演等方式，激发幼儿们学习玩具安全知识的兴趣。

其次，我们需要教导幼儿正确使用玩具和遵守规则。比如，教会他们如何正确拆卸和组装积木，正确使用剪刀和锯子，以及以正确的方式玩具坦克、遥控车等机械类玩具，避免发生意外。教育幼儿时要注重实践和示范，通过操作实例，让他们亲自体验正确的使用方法。

还有，教育幼儿们要学会与他人分享玩具，并在使用玩具时互相关爱和帮助。这可以培养幼儿的团队合作精神和社交技能，同时减少玩具使用过程中的纠纷和伤害。

3. 中班玩具安全教案

为了帮助中班教师更好地管理玩具安全，以下是一份中班玩具安全教案，供教师参考：

活动名称：玩具安全知识探索

活动目标：通过探索与参与，让幼儿了解玩具安全知识，并培养其正确使用玩具的意识。

活动准备：

• 准备一些安全和危险玩具的图片或实物，以及适合中班幼儿的玩具。
• 准备视频或故事，展示正确使用玩具的重要性。
• 为每位幼儿准备一份玩具安全手册。

活动过程：

1. 引导幼儿观察图片或实物玩具，让他们区分安全和危险玩具，并讨论它们的特点和使用方法。
2. 观看视频或听故事，引导幼儿认识正确使用玩具的重要性。
3. 分发玩具安全手册，并与幼儿一起阅读，解释手册中的安全知识。
4. 组织幼儿进行角色扮演，让他们模拟正确使用和分享玩具的情境。
5. 通过拼图、游戏等方式巩固幼儿的玩具安全知识，加深理解。

活动总结：

在活动总结中，教师可以与幼儿一起回顾学到的玩具安全知识，并鼓励他们在日常生活中落实这些知识。同时，教师还需对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，提高他们的学习积极性。

4. 总结

玩具安全是中班教育中必不可少的一环，教师要时刻关注幼儿的安全，并通过开展玩具安全教育来提高幼儿的安全意识和自我保护能力。中班玩具安全教案为教师提供了一种有效的管理玩具安全的方法，帮助幼儿园创造一个安全、健康的学习环境。